Motor öğrenme
Motor öğrenme, genel olarak, bir organizmanın sinir sisteminin yapısındaki ve işlevindeki değişiklikleri yansıtan hareketlerindeki değişiklikleri ifade eder. Motor öğrenme, değişen zaman ölçeklerinde ve karmaşıklık derecelerinde gerçekleşir: insanlar yıllar boyunca yürümeyi veya konuşmayı öğrenir, ancak yaşamları boyunca boy, kilo, güç vb. değişikliklere uyum sağlamaya devam eder. Motor öğrenme, hayvanların yeni beceriler kazanmasını sağlar ve bazı durumlarda refleksler gibi basit hareketleri kalibre ederek hareketlerin düzgünlüğünü ve doğruluğunu geliştirir. Motor öğrenme araştırması genellikle motor program oluşumuna (örneğin; becerili motor davranışın altında yatan), hata algılama süreçlerinin duyarlılığına[1][2] ve hareket şemalarının gücüne katkıda bulunan değişkenleri dikkate alır. Uygun şekilde yanıt verme yeteneği kazanıldığı ve korunduğu için motor öğrenme "nispeten kalıcıdır". Uygulama sırasında veya bazı rahatsızlıklara yanıt olarak performansta elde edilen geçici kazanımlar, genellikle geçici bir öğrenme biçimi olan motor adaptasyon olarak adlandırılır. Motor öğrenme üzerine sinirbilim araştırması, beynin ve omuriliğin hangi bölümlerinin hareketleri ve motor programları temsil ettiği ve sinir sisteminin bağlantı ve sinaptik güçleri değiştirmek için geri bildirimi nasıl işlediğiyle ilgilenir. Davranışsal düzeyde araştırma, motor öğrenmeyi yönlendiren ana bileşenlerin yani uygulamanın yapısı ve geri bildirimin tasarımına ve etkisine odaklanır. Uygulamanın zamanlaması ve organizasyonu, örneğin görevlerin nasıl alt bölümlere ayrılabileceği ve uygulanabileceği bilgilerin tutulmasını etkileyebilir ve geri bildirimin kesin biçimi, hareketin hazırlanmasını, öngörülmesini ve yönlendirilmesini etkileyebilir.
Ayrıca bakınız
- Apraksi
- Motor öğrenmede Bayes çıkarımı
- Beyin-bilgisayar arayüzü
- Sefalokaudal ve proksimodistal eğilimler
- Bilişsel bilim
- Motor yetenek
- Motor koordinasyon
- Kas hafızası
- Işlemsel bellek
- Sıralı öğrenme
Kaynakça
- ^ Adams JA (June 1971). "A closed-loop theory of motor learning". J mot Behav. 3 (2): 111-49. doi:10.1080/00222895.1971.10734898. PMID 15155169.
- ^ Schmidt (1975). "A schema theory of discrete motor skill learning" (PDF). Psychological Review. 82 (4): 225-260. doi:10.1037/h0076770. 20 Eylül 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF). Erişim tarihi: 24 Mart 2022.
Konuyla ilgili yayınlar
Iaroslav Blagouchine ve Eric Moreau. 8 Mart 2015 tarihinde Archive.is sitesinde arşivlendi Kısıtlamalarla Optimum Sinir Ağı Tabanlı Dahili Model ile Konuşma Robotunun Kontrolü. 8 Mart 2015 tarihinde Archive.is sitesinde arşivlendi Robotik Üzerine IEEE İşlemleri, cilt. 26, hayır. 1, s. 142-159, Şubat 2010. 8 Mart 2015 tarihinde Archive.is sitesinde arşivlendi
Dış bağlantılar
- Tıp Ve Yenilikçi Teknoloji Entegrasyon Merkezi 8 Ekim 2019 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Yeni Şema Perspektifleri
- Konuşma-Dil Patolojisi/Kekemelik/Akıcılık Şekillendirme Terapisi/Motor Öğrenme ve Kontrol - Wikibooks
